火博体育的同伴健康教育
同伴健康教育者(PHES)做什么?
同伴健康教育计划的使命是促进健康的选择和 通过教育和增强校园社区对各种健康相关生活方式的认识 主题. 公共卫生工作者是同龄人的资源、推荐代理人和榜样. 他们 负责提供积极的、互动的、有趣的、非评判性的节目 教育旨在为他们的同龄人提供信息，使他们健康、知情 火博体育他们健康和幸福的决定.
同伴健康教育者一旦成功完成学业，就会以不同的能力开展工作 培训课程. 一些人选择在基于主题的委员会工作，而另一些人则选择 在我们的学生健康中心工作.
委员会工作
学生可以从各种各样的委员会中选择参加. 委员会见面 每周一小时，学生的工作可获得1个学分(HF 315).
- 公共卫生: 设计和交付一系列主题的项目和营销活动，包括 酒精和其他药物、压力、睡眠、性健康、体育活动和一般 健康. 运用社会规范策略纠正对学生的误解 行为.
- 社区建设:专注于为寻找大学以外选择的学生创建社区 晚会现场. 监督周五晚间活动. 也关注机会 社区服务以及在校园和大萨拉托加地区建立伙伴关系 地区.
- 性健康:侧重于鼓励公开对话和提高对相关问题的认识 为性健康和健康干杯.
- 营养与健身:提倡积极的生活方式及健康饮食.
- 心理健康:侧重于对校园社区进行心理健康教育，减少耻辱感 对求助.
学生健康中心
学生可以申请在学生健康中心轮班工作. 每班两小时 每位学生在健康中心的工作可获得1个学分 (HF-315).
学生健康中心是一个学生工作人员的空间，火博体育学生可以 向受过培训的公共卫生专业人员寻求火博体育一系列健康主题的支持和资源 与大学生人群相关. 这包括但不限于酒精 以及其他药物使用、心理健康、压力管理、性健康、人际关系、 营养，睡眠等等. phe也是学生的点对点匿名资源 希望讨论与性和基于性别的不当行为有关的问题.
此外，学生健康中心提供了一个可爱的，诱人的空间，学生 他们能在去下一堂课的路上顺便过来休息一下吗. 健康中心 有
- 购买项目 (烹饪书，感恩日记，烦躁玩具，睡前饮料保护器等.)
- 免费项目 (避孕套、贴纸、茶、芬太尼试纸等.)
- 租赁 (吊床、野餐毯、光疗灯、鞋子等.)
- 治疗狗 (我们有大约10只经过认证的狗狗轮流访问这个空间)
如何成为同伴健康教育者(PHE)?
为了成为一名同伴健康教育者，学生必须首先申请并被接受 参加公共卫生培训 课程. 公共卫生项目是高度选择性的. 收到75个以上的分数并不罕见 单学期申请(培训课程每学期最多可容纳15人) 学期).
申请提交后，感兴趣的学生要经历两个部分 面试阶段. 第一部分是与健康促进部的工作人员进行的. 第二部分是与 现任PHE领导团队. 这有助于团队选择最合适的学生 对于该计划，其目标是选择一群全面发展的学生 广泛的兴趣、经验和背景. 学生不需要来上课 该方案与任何先前的培训或健康相关的工作经验，但应 准备好证明为什么这个项目很适合他们，为什么他们会这样做 成为项目的有力补充.
成为同伴健康教育者需要哪些训练?
Once accepted, students will enroll in PHE training 课程, HF-215; a 3 credit honors 论坛类. 本课程每学期开设，最多可容纳学生 每学期15名学生. 为成功的学生提供持续的培训 通过1学分课程(315学分)(委员会工作或健康中心)完成315学分课程 如上所述的班次).
- HF 215同伴健康教育(3学分): 本课程向学生介绍健康教育、健康促进及同伴健康 教育. 会议是高度互动的，并吸引学生围绕的主题 与大学生的健康和幸福有关(包括酒精和 其他药物、性健康、饮食失调、营养、心理健康、睡眠、身体 形象、性等). 此外，学生们还培养了他们的领导能力和沟通能力 技能，使他们做好充分准备，在课程中担任同伴健康教育者 完成.
- HF 315高级同伴健康教育(1学分): 本课程建立在HF 215期间的概念上，指导学生完成 在火博体育学生中促进健康和福祉的过程. 的 课程以学生为导向，让学生有机会进一步钻研 每个人都特别感兴趣的特定研究领域
项目中是否有领导机会?
是的! 已成功完成hf215课程，并至少工作过一个课程 在公共卫生部门工作的人都有资格申请我们出色的、有报酬的领导职位 职位. 这些包括:
- 头板式换热器
- 公共卫生导师(2个职位)
- 委员会领导(5名)
